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Hemos hecho un experimento y ha funcionado!! Por eso os lo queremos enseñar, para que vuestros niños puedan disfrutarlo, asombrarse y pintar, pintar y pintar!! Hemos hecho acuarelas flourescentes!!!

Hacer estas acuarelas es facilísimo, y tendríais que haber visto la cara de Carla cuando le dije que íbamos a hacer una pintura que brilla con la luz oscura, se puso hasta nerviosa, decía que estaba emocionada!! Jejeje, ahora me repite mucho esta frase cuando está contenta.

Sabéis que nos gusta mucho pintar, hemos probado muchas formas, de muchas maneras, y siempre o casi, casi siempre acabamos con las manos, cualquier excusa es buena para pringarnos!!!

Bueno, vamos al lío, que me empiezo a enrollar. Para hacer estas acuarelas flourescentes solamente necesitamos rotuladores fluorescentes (los colores que más nos gusten), unos cacharritos donde la vamos a hacer (uno por cada color), un poco de agua y una pizca de alcohol.

Pintar

Bien, ponemos cada mina en uno de los cacharritos, le añadimos un poco de agua y unas gotas de alcohol a cada uno. El alcohol hace que el proceso para perder el color la mina sea más rápido, así el agua se tiñe en unos pocos minutos. Si lo hiciéramos por la noche para el día siguiente, no haría falta echarle alcohol. Las minas se quedarán blancas completamente, y ha llegado el momento de disfrutar!!

Nuestra mesa de luz no tiene color negro (donde mejor se vería), hemos cogido este color rosa en su tono más oscuro, también probamos en azul oscuro, pero nos gustó más el rosa.

Os gusta? Tenéis que probarlas! Si es así contarme!

 

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Todas las que nos conocéis sabéis de sobra que las pinturas son nuestro material favorito, cada vez que sacamos las pinturas de dedos, témperas, todos los colores, se para el mundo!!

Hace unos meses, descubrimos las acuarelas y también nos gustaron mucho. Hicimos pintura con yogur y colorante alimenticio, y más de lo mismo, diversión total. Con la pintura galáctica disfrutamos de lo lindo. Todo esto me lleva a la conclusión de que lo que nos gusta es "marranear", ensuciarnos, tocar, sentir, crear, en fin, disfrutar, como a todos los niños.

Con Marina estamos empezando a trabajar los colores, "esta pelota es roja", "el pantalón rojo es muy bonito", Ella, poco a poco irá asimilando la cualidad en cada objeto rojo que vea.

A Carla, sin embargo, le interesan otras cosas, claro. Vamos a hacer juegos donde mezclamos los colores, lo hacemos con distintos materiales y de distinta forma. De esta manera, para Ellas será un juego, distintos puntos de vista sí, y yo tendré dos objetivos distintos, uno por cada una (esto no se lo contéis, que no se enteren, jeje).

Mezclamos las témperas

Sólo nos hace falta unas témperas de los colores que queramos utilizar, algún tipo de cubilete donde hacer la mezcla y unos palillos para mezclar.

Podréis imaginar que con los colores que hicimos creamos varios dibujos!!!

Mezclamos colores líquidos

Colores Colores

Aquí necesitamos agua, colorante alimenticio, cubitera y cuentagotas. Nosotras hicimos cuatro colores, pero podéis hacer todos los que queráis, y tan sencillo como ir probando qué color sale si mezclamos éste con aquel otro.

Mezclamos plastilina

Hemos cogido pedacitos, del mismo tamaño, de plastilina, e iniciamos nuestra mezcla, amasando, poco a poco, con paciencia. Nos han salido unos colores que no teníamos y muy chulos. A Marina no le gusta mucho la plastilina aún, la toca, pero como un poco de lejos...

Mezclamos en la mesa de luz

Con palos de helado y papel de plástico, hicimos los tres colores primarios, después en la mesa de luz descubrimos qué colores aparecían al mezclarlos entre ellos. Esta actividad nos gustó mucho, ya sabéis lo que pienso de la mesa de luz. Si queréis ver más actividades en ella, mirad aquí.

Mezclamos pintura de dedos, sin mancharnos!!

En bolsas para congelar echamos un poco de témpera, nosotras hemos puesto dos colores por bolsa, pero eso a gusto. Rodillo en mano y a mezclar!!

Con estos juegos hemos aprendido que si añadimos negro a cualquier color, éste oscurece, con el blanco pasa justo lo contrario. Además descubrimos qué color se obtiene al mezclar rojo y amarillo, rojo y azul,... Pero lo mejor es que lo hemos pasado muy bien.

Les gustan a vuestros peques las pinturas, la plastilina, las mezclas, mancharse?? Contarme otros juegos con colores, así aprendemos unas de otras. Y si os gusta no dudéis en compartirlo.

Hacer un comedero para pájaros, además de muy entretenido y divertido para los niños, les enseña educación ambiental,a cuidar del entorno y de los seres vivos que lo habitan y sobre todo respetarlos.

Esta actividad, la pueden desarrollar en su mayoría ellos solitos (recomiendo a partir de 3 años). De esta manera aumentamos su autonomía y autoestima. Es una actividad muy sencilla, pero que les gustará mucho por su relación con los animales.

Podemos hacer el comedero, colgarlo en un árbol y espiar escondidos (esto le encantó a Carla, Marina se puso un poco nerviosa) hasta ver aparecer y comer de él a algún pajarito.

Materiales:

  • Alpiste
  • Moldes para cortar galletas
  • Bandeja
  • Papel de aluminio
  • Pajitas
  • Tijeras
  • Gelatina neutra (nunca de sabores, ya que llevan azúcares que pueden hacer daño a los pájaros)
  • Cuenco
  • Agua
  • Cuerda o cualquier cinta

Cómo lo hacemos:

  • Forramos la bandeja con papel de aluminio y colocamos en ella los moldes de las galletas

Cómo lo hago

  • En un cuenco preparamos un poco de gelatina (siguiendo las instrucciones del envase). En este paso el adulto calienta el agua, los peques pueden echar la gelatina y remover con cuidado hasta que se disuelva por completo. La cantidad dependerá de la cantidad de alpiste que queramos preparar. Debemos formar una especie de pasta, el alpiste no debe flotar en la gelatina, más bien quedar compactado.
  • Una vez que la gelatina está disuelta, la añadimos al cuenco con el alpiste y removemos para que se mezcle bien. A partir de aquí,y este paso, lo pueden hacer los niños sólos, estamos con ellos para ayudar siempre que lo necesiten.
  • Con una cuchara vamos rellenando los moldes de las galletas con el alpiste ya preparado, compactándolo muy bien con una cuchara o con los dedos.

Cómo lo hago

  • Cortamos una pajita en trozos y la clavamos en el lugar que queramos que luego pase la cuerda para colgarlos. Dejamos que la gelatina se solidifique, un par de horas en la nevera bastará.
  • Una vez que la gelatina endureció,podemos desmoldamos nuestras figuritas.
  • Para pasar la cuerda de un lado a otro, lo haremos a través de la pajita, una vez que esté la cuerda dentro de la pajita, arrastramos ambas juntas hacia el otro lado. Retiramos la pajita, abusamos la cuerda y ya tenemos listo nuestro comedero para pájaros.

Cómo lo hago

  • Sólo nos queda buscar los árboles idóneos, donde tengamos un sitio para escondernos y poder espiar a los pajaritos que quieran probar nuestro manjar.

Os gusta la idea? Os animáis a hacerla? Será divertido y enriquecedor!!

 

 

Sé que la mesa de luz va a ser uno de los regalos estrella en estos Reyes Magos. Esta mesa o caja es un regalo que va a gustar tanto a los niños como a los papás. Yo la uso para calcar los patrones de costura.

Hay muchos blogs que os contarán sobre los beneficios técnicos, educativos. Yo os voy a decir los beneficios que más me gustan.

  • Aumenta la curiosidad de los niños.
  • Favorece el juego libre y la imaginación.
  • Crea un ambiente muy especial.
  • Se pueden hacer muchas actividades de temas muy diferentes, el disfrute está asegurado, visualmente es muy llamativa.
  • Favorece la atención y concentración en las actividades.
  • Experimentación cromática. Podemos experimentar con papeles translúcidos, acetatos, paletas, incluso si colocamos un papel film podemos pintar encima.

La edad ideal para empezar a utilizarla es, ni más ni menos, que igual que todo lo demás, hay que seguir al niño, depende de cada uno y de cómo los veamos. Nosotros se la regalamos a Carla cuando cumplió 2 años, sin embargo Marina la ha utilizado desde los 18 meses.

En nuestro caso no es una mesa, si no una caja de luz, para nosotras (o más bien para mí) es mucho más cómodo, ya que la puedes guardar en cualquier sitio, y también la puedes llevar sin problemas.

Compramos nuestra caja de luz en mamáLUZ, pero también la podéis encontrar en jugarijugar o Slowfunkids, tres sitios de total confianza.

Ale, pues ya tenemos la mesa en casa, ya conocemos sus beneficios, y ahora qué? Cómo la usamos? Cómo jugamos con ella? Tan importante como tenerla, es saber utilizarla, y tener las ideas, los materiales necesarios,... Sin ello de nada nos servirá tener la mesa de luz, ya que no le sacaremos provecho, y al final quedará olvidada en un rincón.

Pero no hay de que preocuparse, no hay que gastar gran cantidad de dinero en materiales. Lo mejor es hacer una lista de ideas, juegos, actividades que te gustaría hacer en ella con los peques. Hay muchas actividades que puedes hacer con los peques con materiales caseros, sin necesidad de comprar nada. También hay muchas páginas en Internet donde comprar gran cantidad de material según vuestras necesidades.

Espero que os haya gustado y sobre todo, si los Reyes la traen a casa que la disfrutéis muchísimo. Y los juegos? Os han gustado? Si es así no dudéis en compartirlo.

Besos

 

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Como ya sabéis, este año Carla ha empezado el cole de los mayores. Su profesora me dijo que el primer proyecto que iban a desarrollar era el reconocimiento del nombre propio. Nosotras ya llevábamos tiempo con este tema, siempre jugando, nunca le ha dado un papel y boli para que lo escriba o repase, nada parecido.

Me parece muy importante que sepa identificarlo, ya que al entrar al cole lo va a tener en todas partes, el perchero, la caja de actividades, su baby,...

En casa no lo hemos trabajado a nivel oral, sino iniciando en el nivel escrito, pero sin escribir, sí, así es. De este modo Carla hace mucho tiempo que reconoce su nombre al verlo escrito. Os pongo ejemplo de nuestra manera de trabajarlo.

Cuando aprenden a escribir su nombre es algo muy especial para ellos, contiene un valor afectivo muy importante; les pertenece y lo van a llevar toda la vida.

El nombre propio es su primer abecedario, a partir de él irán aprendiendo el resto de letras.

Cuántas letras componen mi nombre? cuántas se repiten? Es más largo o corto que el de mi hermana, el de mamá, el de papá? Buscamos las palabras que empiezan por la misma letra que su nombre. Al comenzar el curso, Ella me decía los nombres de sus compañeros y yo los escribía y comparábamos. Aquí tenemos una anécdota, siempre me decía la S de Esteban, y yo le rectificada, Carla totalmente cabezona en que empezaba con S, hasta que le pregunté a su profe y me dijo que sí, que el niño en cuestión se llama Jonh Stevan.

Y de repente, llegó el día, sin decir nada, estaba pintando con ceras y la veo que empieza escribiendo la C, seguido la A, y así hasta que completó CARLA, yo alucinaba, me sorprendió.

Reconocimiento nombre

Ahora su nombre lo escribe sin problemas (a su manera, aunque yo lo veo precioso), y para el resto, le voy diciendo yo las letras y Ellas las va escribiendo. Algunas letras no las conoce por el nombre, pero le digo, la F de Francisco, la M de Marina.

En definitiva, crecen muy rápido y absorben como esponjas. Aprenden a pasos agigantados.

Espero que os hayan gustado estos juegos y los pongáis en práctica con vuestros peques. Estaré muy contenta si me lo contáis. Y si os gusta mucho, mucho el post, no dudéis en compartirlo!!

Besos

Lo primero que quiero dejar claro es que no soy experta, no soy maestra ni nada parecido, sólo una madre que he estado estudiando sobre el método abn y poniéndolo en práctica con Carla.

Este método se centra en unas matemáticas sencillas y divertidas, trabajando con cantidades concretas, se manipulan, descubren las reglas,los números se construyen y también las relaciones que dan entre ellos.

método abn

Se trabajan las equivalencias. Mostramos bandejas con diferentes cantidades, aprendemos muchos-poco, más que-menos que, nada-vacio-ninguno, poner uno más, quitar uno, tantos como-igual que.

Establecerle patrones, aquí podemos usar muchísimos materiales, los que tengamos por casa, no hay que comprar nada.

Nosotras hemos creado varios juegos con esta filosofía. Pero, de verdad os digo que no es necesario ningún tipo de material extraordinario.

Desde que utilizamos este método, Carla donde pone 3, no ve sólo un número que ha memorizado, Ella e llora (tres palitos, tres tapones, tres garbanzos,...). Os sorprenderá lo rápido que empiezan a entender y no memorizar.

Ahora os pongo otras actividades con materiales que tenemos en casa. De esta manera veréis lo fácil que es poder llevar a cabo este método. No hay que preparar grandes juegos.

Me gustaría que lo pudierais en práctica y me contéis, estoy segura que os va a gustar tanto como a mí, y no sólo eso, vuestros peques van a disfrutar mientras aprenden, y creo que eso es lo más importante!

Espero que os haya gustado, cualquier duda en los juegos preguntarme por favor, estaré encantada en resolver y poder ayudar.

Si queréis más información,la podéis encontrar en:

http://www.educaciontrespuntocero.com/

https://aprendiendomatematicas.com/

entre otras muchas páginas.

Besos

Ahora sí que sí, ha pasado el gran puente de diciembre,y vamos a preparar la Navidad, quien no lo haya hecho ya, yo soy del último momento, siempre me propongo hacerlo con tiempo y al final me pilla el toro.

Hoy me paso por aquí para enseñaros los tarjetones que hemos hecho este año para felicitar las fiestas a nuestros familiares y amigos. Y sí, habéis leído bien. Este año hemos querido cambiar y las hemos hecho tamaño folio, a lo grande! Por la parte de atrás hemos escrito la felicitación y las ha firmado Carla,su nombre y el de Marina, otro día os enseño lo bien que escribe ya.

Pues sin más, os pongo las fotos de estas divertidas tarjetas y me contáis si os gustan, cómo las hacéis vosotros y aportamos, entre todos,nuevas ideas.

Os explico cómo las hemos hecho, para las del muñeco de nieve hemos utilizado una patata,con témpera líquida blanca y los detalles con rotuladores.

El primer árbol de Navidad, simplemente dibujé unas líneas y Carla pintó sobre ellas, al pintar las bolas, le pareció más bonito que estuvieran fuera de las ramas.

Para hacer la del Belén, utilizamos témperas para hacer las siluetas, cuando se secó la pintura puso pegamento escolar líquido y una mezcla de sal y purpurina azul para simular las estrellas en la noche.

Los Reyes Magos, son las manitas de mis peques!!!! Las coronas están hechas con goma Eva con purpurina, como no teníamos de la adhesiva, la pegamos con pegamento.

Sólo me queda desearos que paséis unas felices fiestas, que disfrutéis de estos días en la mejor de las compañías, y que améis por encima de lo posible.

Besos

 

 

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Al hablar de motricidad nos referimos a la capacidad de los niños para dominar su cuerpo.Pueden ser movimientos con la totalidadde su cuerpo (motricidad gruesa) o las acciones que requieren mayor precisión , y para las qe se precisa una coordinación óculo-manual, como coger cosas con las yemas de los dedos, rascar, ... (motricidad fina).

La psicomotricidad fina se necesita para todas las actividades que realizamos específicamente con las manos.

  • escribir, dibujar, pintar
  • punzar, rasgar
  • usar herramientas
  • coser
  • coger cubiertos
  • amasar, moldear

Es a partir de los 18 meses, cuando empezamos a estimular con ejercicios. Os propongo unas actividades-juegos que yo practico con Marina (18meses), y a las que Carla le ayuda siempre.

  1. Hacemos cosquillas en la palma de la mano, para ello hay muchas canciones con el fin de motivar. " si te pica la pulga ráscatela, ráscatela", "pon gallinita pon, pon gallinita un huevo...
  2. Jugar con plastilina, amasar

Moldear plastilina

3. Pegar y despegar pegatinas. Esto le encanta a Marina, bueno, a Carla también. Las pegan por todas partes, sobre todo les gusta pegarlas en  la puerta de su habitación.

4.Desenvolver caramelos, o simplemente le envolvemos sus juguetes en papel de aluminio o papel  de regalo.

5. Trasvases, ya sean de materia seca o líquidos. Yo el agua la dejo siempre para verano.

motricidad fina

6. Enroscar tapones de botellas.

7. Atornillar usando juego de tuercas, yo tengo de las de verda, pero para Marina aún pesan mucho.

8. Jugar a bloques de construcción. Otra actividad que nos gusta mucho, y sobre todo tirar las torres construidas.

9. Hacer pedacitos de papel, creo que esta actividad les gusta a todos los niños. Lo mejor es utilizar distintos tipos de papel, con distintos grosores, texturas,...

10. Garabatear, dibujar. Dejándoles ceras que sean blanditas, pincel, pintura de dedos.

11. Introducir palitos, pagitas, pompones.

motricidad fina

12. Coser, esto lo podemos hacer en casa nosotras mismas o existen en el mercado muchos juegos de este tipo.

13. Por supuesto, siempre que llegue la hora de la comida, le dejamos la cuchara a mano para que la coja si le apetece y vaya practicando. Yo esto empecé a hacerlo hace mucho meses, y Marina ya come genial tanto con la cuchara como con el tenedor.

Espero que os sirvan y sobre todo que las pongais en práctica. Ya me contais qué tal os va, si le gustan a los peques, y recordar, que si no le apetece, se detiene el juego y se deja para cuando estén receptivos.

Besos

 

 

 

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Hoy traemos una técnica de pintar muy chula, pintar con sal y témperas

Tan chula que cuando Carla ha acabado me ha pedido más, quería hacer otro cuadro. Pero claro, dice que se los va a regalar todos a papi!! Yo le pregunto:y mamá qué? Y me contesta que yo estoy con Ella y no sería sorpresa", me la como!!!

Con esta técnica de dibujar con sal y témperas se consiguen unos dibujos con relieve y colores muy bonitos. Perfectos para regalar, colgar en su rincòn del artista,...

Con esta actividad estimulamos en ellos mucho más que la creatividad, los iniciamos en el mundo del arte de una manera muy divertida. Además, fomentamos su autoestima, ya que ven que los dibujos quedan muy bien, el color no se sale de lo marcado.

Qué necesitamos?

Cartulina o papel grueso

Pegamento blanco o cola

Sal fina

Témperas líquidas o agua con colorante alimentario

Goteros o pinceles pequeños

Sal témperas

Cómo lo hacemos?

Es muy sencillo. Con el pegamento dibujamos sobre el papel, con una cantidad generosa de pegamento.

Cola

Antes de que se seque espolvoreamos con sal fina y levantamos el papel para que la sobrante se caiga.

Pegamento y sal

Ahora vamos a pintar!!! Nosotras lo hemos hecho con gotero. Vamos cargando el gotero y echamos gotas sobre la sal. La pintura va circulando sobre la superficie de la sal.

Colores

 

Mi duda era si habría que esperar a que secase el pegamento y la sal, pero como somos unas impacientes no hemos esperado y ha quedado bien, con lo cual duda resuelta.

Una vez que terminamos de pintar sí esperamos a que seque, los colores se aclararán y queda un dibujo precioso. Además se conserva perfectamente.

Pintar con sal

Os ha gustado esta actividad para vuestros peques?? No dudéis en hacerla, les encantará!!!

Anoche hicimos otra receta nueva, se pusieron muy de moda, pero en casa no los habíamos hecho, ahora me arrepiento de no probarlos antes.

INGREDIENTES

1 cebolla pequeña

3 palitos de suprimir o 2 latas de atún o lonchas de pavo

1 tomate pequeño

Quedó rallado o queso fresco

4 huevos

Sal, pimienta y orégano

PROCEDEMOS

1. Picamos todos los ingredientes al gusto, en mi caso, como los moldes que tengo son muy pequeños, los piqué mucho.

2. Ponemos en los moldes, repartiendo en todos estos ingredientes picados, cebolla, yo el atún, tomate y queso fresco picado, previamentes habremos engrasado los moldes. Podéis cambiar los ingredientes al gusto.

3. Batimos los huevos y salpimentamos.

4. Repartimos el huevo batido en los moldes.

5. Ponemos el orégano encima de cada muffin.

6. Metemos al horno, previamente calentado a 200 grados centígrados, durante 15 minutos, calor sólo abajo.

7. Dejamos enfriar un poquito y desmoldamos, listos para denotar!!!!

Ahora os pongo las fotos del proceso con mi gran ayudante

Receta muffin

 

Yo lo acompañé de ensalada de nuestro huerto!!!!!!

Ensalada huerto

Probarlos que os va a encantar, y a vuestros peques también, Carla se comió dos!