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Título: Prohibida la entrada a los elefantes

Autor: Lisa Mantechev

Ilustradora: Taeeun Yoo

Publicación: Blume, 2016

Edad: 3-6 años

Cuento infantil

"El problema de adoptar un elefante como mascota es que nunca acabas de encajar... Nadie más tiene un elefante en casa. Cada día paseo a mi elefante. Él es muy considerado y no dejaría que me mojara por nada del mundo. No le gustan las grietas de las aceras. Siempre he de cogerlo en brazos para que continúe caminando. Eso es lo que hacen los amigos; ayudarse para poder superar las grietas".

Un día, cuando se celebra la fiesta de " el día de las mascotas" en un club, descubre que no aceptan elefantes. Ambos se van muy tristes de allí. Pero el niño encuentra otra chica con su mascota, una mofeta, que tampoco ha sido aceptada. Los dos chicos tiran de su imaginación para resolver esta discriminación inaceptable. Entonces descubren que hay más niños y niñas que tienen mascotas inusuales, jirafas, pingüinos, erizos, murciélagos,...

Cuento infantil

Todos los niños con mascotas poco comunes se unen y descubren que juntos tienen fuerza y que así pueden vencer.

Cuento infantil

Compromiso, tolerancia, amistad, capacidad resolutiva para resolver un conflicto tan emocional, rechazo a la exclusión social son algunos de los temas que toca esta historia.

Entre líneas, también podemos leer otro mensaje, que puede ayudar a mejorar la autoestima en los niños. Y es que no importa ser diferentes a los demás porque siempre habrá un lugar u otras personas con las que puedan encajar.

Lo diferente no es lo peor. Hay que aprender a aceptarnos tal y como somos y saber relacionarnos con todas las personas que tenemos alrededor.

Os diré que lo hemos leído tantas y tantas veces que Carla ya se lo sabe, y juega con él a que sabe leer!! Les pasa esto a vuestros niños? Ahora estamos aprendiendo las letras y a escribirlas y se pasa el día haciendo como que sabe leer.

Conocíais este libro? Os gusta? Y lo más importante, le gusta a vuestros niños?

 

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Como ya sabéis, este año Carla ha empezado el cole de los mayores. Su profesora me dijo que el primer proyecto que iban a desarrollar era el reconocimiento del nombre propio. Nosotras ya llevábamos tiempo con este tema, siempre jugando, nunca le ha dado un papel y boli para que lo escriba o repase, nada parecido.

Me parece muy importante que sepa identificarlo, ya que al entrar al cole lo va a tener en todas partes, el perchero, la caja de actividades, su baby,...

En casa no lo hemos trabajado a nivel oral, sino iniciando en el nivel escrito, pero sin escribir, sí, así es. De este modo Carla hace mucho tiempo que reconoce su nombre al verlo escrito. Os pongo ejemplo de nuestra manera de trabajarlo.

Cuando aprenden a escribir su nombre es algo muy especial para ellos, contiene un valor afectivo muy importante; les pertenece y lo van a llevar toda la vida.

El nombre propio es su primer abecedario, a partir de él irán aprendiendo el resto de letras.

Cuántas letras componen mi nombre? cuántas se repiten? Es más largo o corto que el de mi hermana, el de mamá, el de papá? Buscamos las palabras que empiezan por la misma letra que su nombre. Al comenzar el curso, Ella me decía los nombres de sus compañeros y yo los escribía y comparábamos. Aquí tenemos una anécdota, siempre me decía la S de Esteban, y yo le rectificada, Carla totalmente cabezona en que empezaba con S, hasta que le pregunté a su profe y me dijo que sí, que el niño en cuestión se llama Jonh Stevan.

Y de repente, llegó el día, sin decir nada, estaba pintando con ceras y la veo que empieza escribiendo la C, seguido la A, y así hasta que completó CARLA, yo alucinaba, me sorprendió.

Reconocimiento nombre

Ahora su nombre lo escribe sin problemas (a su manera, aunque yo lo veo precioso), y para el resto, le voy diciendo yo las letras y Ellas las va escribiendo. Algunas letras no las conoce por el nombre, pero le digo, la F de Francisco, la M de Marina.

En definitiva, crecen muy rápido y absorben como esponjas. Aprenden a pasos agigantados.

Espero que os hayan gustado estos juegos y los pongáis en práctica con vuestros peques. Estaré muy contenta si me lo contáis. Y si os gusta mucho, mucho el post, no dudéis en compartirlo!!

Besos

Papá Noel y los Reyes magos están llegando, y qué mejor que un cuento? Os traigo tres cuentos de https://es.literaturasm.com/#gref, dos de ellos son para Carla y uno para Marina.

Amor. Love

Cuentos sm

Es uno de los cuentos de la colección"emociones en verso" de la editorial https://www.instagram.com/literaturasm/

Un cuento en verso, para trabajar las emociones entre padres e hijos. Además es bilingüe; inglés y español. Esto me encanta, es una manera perfecta para iniciar a los niños en el inglés.

Es muy fácil de seguir, ya que es un poema, los niños se lo aprenden en seguida, incluso podemos ponerle música y crear una canción.

Las ilustraciones son elegantes y tiernas, llaman mucho la atención de los peques por sus tonalidades doradas y brillantes.

La última frase me llamó mucho la atención, porque se la repito mucho a mis hijas, "...me doy cuenta de que te quiero por más razones que estrellas hay en el cielo".

Un día con Luis y Lula

Literatura sm

Luis y Lula nos muestran los hábitos del día a día. Quién se vestirá primero?, Qué van a desayunar? Quién recoge los juguetes?

Este libro es para Marina, y he de decir que le ha gustado mucho. Es muy divertido para Ella ya que tiene solapas y lengüetas, así va descubriendo cosas nuevas.

Le gusta levantar las solapas y dice: "ohhh". Ahora ya dice muchas palabras, y al leerlo tantas veces y repetirle los nombres de las imágenes, ha aprendido varías más.

 

Mi primer atlas

Literatura sm

En este libro descubrimos los cinco continentes, sus países, ciudades, monumentos más típicos, animales que viven en cada uno. Los millones de personas de razas y culturas diferentes que los habitamos.

En este viaje por los continentes nos acompaña Juan, un niño muy simpático, que está presente en todas las páginas y lo tenemos que encontrar!

He de decir que este libro está recomendado para niños de 3 a 6 años. Pero nosotras ahora nos fijamos en cómo es cada continente, cuál es el nuestro, los diferentes animales que habitan en cada uno, los conocemos a todos? Vemos los monumentos tan chulos y cómo van vestidos sus habitantes.

Un secreto? Este libro le ha gustado a papá más que a nadie!!

 

Os tengo que contar dónde conseguí estos cuentos, porque aluciné.

La tienda se llama Uppali , en el mismo establecimiento tienen de todo!!! Material de papelería, de manualidades, literatura infantil y juvenil. Como os decía, de todo!! Os podéis imaginar qué cargamento hice. Todo lo que necesito en la misma tienda.

El trato súper cercano, amable y respondiendo a todas mis preguntas (que fueron muchas). Me contaron que hacen talleres para conocer las técnicas de trabajo y los materiales, tanto para niños como adultos.

Bueno, espero que me contéis qué le van a traer los Reyes a vuestros peques.

Besos

 

 

 

Ahora sí que sí, ha pasado el gran puente de diciembre,y vamos a preparar la Navidad, quien no lo haya hecho ya, yo soy del último momento, siempre me propongo hacerlo con tiempo y al final me pilla el toro.

Hoy me paso por aquí para enseñaros los tarjetones que hemos hecho este año para felicitar las fiestas a nuestros familiares y amigos. Y sí, habéis leído bien. Este año hemos querido cambiar y las hemos hecho tamaño folio, a lo grande! Por la parte de atrás hemos escrito la felicitación y las ha firmado Carla,su nombre y el de Marina, otro día os enseño lo bien que escribe ya.

Pues sin más, os pongo las fotos de estas divertidas tarjetas y me contáis si os gustan, cómo las hacéis vosotros y aportamos, entre todos,nuevas ideas.

Os explico cómo las hemos hecho, para las del muñeco de nieve hemos utilizado una patata,con témpera líquida blanca y los detalles con rotuladores.

El primer árbol de Navidad, simplemente dibujé unas líneas y Carla pintó sobre ellas, al pintar las bolas, le pareció más bonito que estuvieran fuera de las ramas.

Para hacer la del Belén, utilizamos témperas para hacer las siluetas, cuando se secó la pintura puso pegamento escolar líquido y una mezcla de sal y purpurina azul para simular las estrellas en la noche.

Los Reyes Magos, son las manitas de mis peques!!!! Las coronas están hechas con goma Eva con purpurina, como no teníamos de la adhesiva, la pegamos con pegamento.

Sólo me queda desearos que paséis unas felices fiestas, que disfrutéis de estos días en la mejor de las compañías, y que améis por encima de lo posible.

Besos

 

 

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Al hablar de motricidad nos referimos a la capacidad de los niños para dominar su cuerpo.Pueden ser movimientos con la totalidadde su cuerpo (motricidad gruesa) o las acciones que requieren mayor precisión , y para las qe se precisa una coordinación óculo-manual, como coger cosas con las yemas de los dedos, rascar, ... (motricidad fina).

La psicomotricidad fina se necesita para todas las actividades que realizamos específicamente con las manos.

  • escribir, dibujar, pintar
  • punzar, rasgar
  • usar herramientas
  • coser
  • coger cubiertos
  • amasar, moldear

Es a partir de los 18 meses, cuando empezamos a estimular con ejercicios. Os propongo unas actividades-juegos que yo practico con Marina (18meses), y a las que Carla le ayuda siempre.

  1. Hacemos cosquillas en la palma de la mano, para ello hay muchas canciones con el fin de motivar. " si te pica la pulga ráscatela, ráscatela", "pon gallinita pon, pon gallinita un huevo...
  2. Jugar con plastilina, amasar

Moldear plastilina

3. Pegar y despegar pegatinas. Esto le encanta a Marina, bueno, a Carla también. Las pegan por todas partes, sobre todo les gusta pegarlas en  la puerta de su habitación.

4.Desenvolver caramelos, o simplemente le envolvemos sus juguetes en papel de aluminio o papel  de regalo.

5. Trasvases, ya sean de materia seca o líquidos. Yo el agua la dejo siempre para verano.

motricidad fina

6. Enroscar tapones de botellas.

7. Atornillar usando juego de tuercas, yo tengo de las de verda, pero para Marina aún pesan mucho.

8. Jugar a bloques de construcción. Otra actividad que nos gusta mucho, y sobre todo tirar las torres construidas.

9. Hacer pedacitos de papel, creo que esta actividad les gusta a todos los niños. Lo mejor es utilizar distintos tipos de papel, con distintos grosores, texturas,...

10. Garabatear, dibujar. Dejándoles ceras que sean blanditas, pincel, pintura de dedos.

11. Introducir palitos, pagitas, pompones.

motricidad fina

12. Coser, esto lo podemos hacer en casa nosotras mismas o existen en el mercado muchos juegos de este tipo.

13. Por supuesto, siempre que llegue la hora de la comida, le dejamos la cuchara a mano para que la coja si le apetece y vaya practicando. Yo esto empecé a hacerlo hace mucho meses, y Marina ya come genial tanto con la cuchara como con el tenedor.

Espero que os sirvan y sobre todo que las pongais en práctica. Ya me contais qué tal os va, si le gustan a los peques, y recordar, que si no le apetece, se detiene el juego y se deja para cuando estén receptivos.

Besos

 

 

 

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Mi peque mayor empieza el colegio por primera vez, "el cole de los mayores" dice Ella, y yo digo el cole con sólo 3 añitos. No lo puedo evitar, tengo sentimientos encontrados.

Por una parte siento angustia; cómo lo afrontará, por otro lado pienso que va a ir muy bien, ya ha estado en la guardería y le encantaba, lo pasaba en grande. Llevaba ilusionada y salia feliz.

Primer día de colegio

Aún así, siento que es la primera vez que se enfrenta a un sitio desconocido, a personas desconocidas, en fin. En la guardería entró con 9 meses y ha crecido con Ellas, mis chicas que las llamo yo. Ahora tendrá amiguitos nuevos y un centro escolar nuevo y muy grande. Siento cierto modo, cierta pena.

Por otro lado es una niña que se adapta muy bien, es muy buena y comprensiva. Acepta las normas de buen grado. Hemos estado estos últimos dos meses juntas las 24 horas, yo cogí permiso en el trabajo y hemos disfrutado del verano con la familia, esto conlleva otras rutinas, otros horarios, otra casa, irnos al pueblo, otras normas.

A principios de septiembre volvimos a casa pensando en ir adaptándonos poco a poco a lo que va a ser nuestras rutinas, e ir haciendo más fácil el inicio escolar:

* Empezamos regulando los horarios, sobre todo de sueño, ir adaptándolo al que va a ser durante el curso.

* Antes de empezar el proceso de adaptación la llevé a visitar su nuevo colegio. No pudimos conocer a su maestra, pero sí vimos el cole, su clase llena de juegos y el patio.

* Recogimos el uniforme, le íbamos preguntando si le gustaba, si se lo veía bien, si quería baby o no.

* Los tres días anteriores al inicio de adaptación fuimos tachando los días en el calendario, y teníamos marcado en rojo el primer día de colegio.

* Al lado del colegio hay un parque infantil, una mañana fuimos y le explicamos lo cerquita que está, que algunos días podríamos quedarnos a la salida.

Llega el día, el día marcado en rojo, yo estaba con un sentimiento raro, un poco de añoranza por mi bebé, ha crecido muy rápido y ya es toda una niña, parece una mujercita. Pues bien, ese sentimiento no podía mostrárselo a Ella. Entré a la habitación y la desperté con alegría, calma, serenidad.

Llegamos al colegio y los papás podríamos quedarnos allí, Carla quería enseñarnos todo y descubrir cada rincón de su clase. Se mostraba feliz. Al cabo de media hora, Ella se quedó en clase tranquila y yo salí de allí teniendo la certeza de que todo iba a ir bien.

Al día siguiente, los papás no entramos en clase. Durante el camino la iba animando y explicándole que no entraría en su clase con Ella, y su respuesta me sorprendió:"claro mamá, el cole es para niños, las mamás no vienen". Mi niña es mayor.

Llegamos a la puerta de clase, me dió un beso y le dije que en un rato volvía a recogerla. Pasó dentro sin pensarlo, al salir se me saltaron las lágrimas.

En definitiva, cualquier cambio lleva su proceso de adaptación, y mientras más calmados y tranquilos estemos los padres, más fácil será para nuestros pequeños. Y aunque nosotros estemos angustiados, jamás lo mostraremos a los niños.

Por último, desearos suerte a todos los que estáis pasando por este período.

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Hoy traemos una técnica de pintar muy chula, pintar con sal y témperas

Tan chula que cuando Carla ha acabado me ha pedido más, quería hacer otro cuadro. Pero claro, dice que se los va a regalar todos a papi!! Yo le pregunto:y mamá qué? Y me contesta que yo estoy con Ella y no sería sorpresa", me la como!!!

Con esta técnica de dibujar con sal y témperas se consiguen unos dibujos con relieve y colores muy bonitos. Perfectos para regalar, colgar en su rincòn del artista,...

Con esta actividad estimulamos en ellos mucho más que la creatividad, los iniciamos en el mundo del arte de una manera muy divertida. Además, fomentamos su autoestima, ya que ven que los dibujos quedan muy bien, el color no se sale de lo marcado.

Qué necesitamos?

Cartulina o papel grueso

Pegamento blanco o cola

Sal fina

Témperas líquidas o agua con colorante alimentario

Goteros o pinceles pequeños

Sal témperas

Cómo lo hacemos?

Es muy sencillo. Con el pegamento dibujamos sobre el papel, con una cantidad generosa de pegamento.

Cola

Antes de que se seque espolvoreamos con sal fina y levantamos el papel para que la sobrante se caiga.

Pegamento y sal

Ahora vamos a pintar!!! Nosotras lo hemos hecho con gotero. Vamos cargando el gotero y echamos gotas sobre la sal. La pintura va circulando sobre la superficie de la sal.

Colores

 

Mi duda era si habría que esperar a que secase el pegamento y la sal, pero como somos unas impacientes no hemos esperado y ha quedado bien, con lo cual duda resuelta.

Una vez que terminamos de pintar sí esperamos a que seque, los colores se aclararán y queda un dibujo precioso. Además se conserva perfectamente.

Pintar con sal

Os ha gustado esta actividad para vuestros peques?? No dudéis en hacerla, les encantará!!!

"Mira que mira mirando, me encontré un bicho muy raro, era parecido a un huevo...", así empieza este cuento, un libro de cartón duro y de formato pequeño (lo que viene muy bien para pequeños lectores, que aún no tienen muy desarrollada su motricidad).

Cuento

Lo podemos considerar un libro-juego, es una​historia sin fin, un cuento que no se termina nunca, ya que su final está enlazado con el principio.

Texto en verso, con lo que podríamos buscarle una canción, y a la vez que leemos, jugamos, cantamos, compartimos un rato y trabajamos el ritmo. Ójala de pequeña lo hubieran trabajado conmigo, por qué lo que es ritmo cantando....ni se lo que significa, jejeje.

La historia es sencilla: comenzamos observando un bicho muy raro. Para ser exactos parece un huevo. Pero al ir pasando las páginas, vemos que le van apareciendo manos, nariz, rabo,... Al llegar al final de la historia, el libro nos dice que le demos la vuelta para seguir leyendo y veremos que es un ratón!!!!

Cuento bicho extraño

A partir de darle la vuelta al cuento, podemos leer las líneas que antes teníamos al revés, boca abajo. Al ratón le cae un rayo y del susto va perdiendo partes del cuerpo, hasta quedarse como lo vimos al principio: mondo, lirondo y pelado.

De nuevo, la última página nos invita a darle la vuelta y volver a empezar.

FICHA TÉCNICA:

  • Título: Un bicho extraño
  • Publicado: junio 2009
  • Autor: Mon Daporta y Óscar Villán
  • Editorial: kalandraka
  • Formato: tapa dura, 12 páginas

Este cuento está editado en tres colores únicamente, con lo que se nos ocurrió hacer estos ratoncitos para darle un poco de color.

Ratoncitos coloridos

Ahora buscamos elementos cotidianos que puedan ser un ratón, mejor dicho, que parezca un ratón, y encontramos éstos

Rulo papel

Cáscara nueces

Qué os parece?? Os animáis a leerlo, a hacer actividades, y por supuesto a contarme las que se os ocurran a vosotros o vuestros peques!!!

P.D. Estado atentas a redes sociales, muy pronto subiré vídeo relacionado, os va a encargar!!!!!!!

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Siempre me ha gustado mucho la cocina, no soy muy vanguardista, más bien tradicional, me gusta mucha la cuchara, excepto cuando llegan estos calores que tenemos ahora.

A partir de ahora cada lunes subiré una receta, espero que os gusten y, sobre todo, que las disfrutéis.

Lasaña de calabacín sin pasta ni bechamel

Esta es una de las típicas recetas que nos gustan para verano, no es pesada, se prepara rápido y baja en calorías!!!! Esta lasaña está buenísima, hacerla y probarla, estoy segura que os va a gustar mucho, y los peques se la comen sin problemas, por lo menos a Carla le gusta mucho.

Con estos ingredientes sale una comida para cuatro personas.

INGREDIENTES:

  • 3 calabacines
  • Queso en lonchas
  • Jamón York, jamón serrano o pavo
  • Cebolla mediana
  • Vino blanco
  • Sal
  • Queso para gratinar
  • Aceite de oliva

Empezamos partiendo los calabacines a lo largo, nos hacen falta dos y medio, la primera y última loncha que sacamos la reservamos (tiene mucha piel y le cuesta hacerse) pero no la tiramos. Estas láminas de calabacines las hacemos un poco a la plancha.

Lasaña calabacín

Cuando ya estén, empezamos a montar la lasaña, a mi personalmente me gusta poner en el finde de la bandeja un poquito de tomate frito, para evitar que se pegue. Una capa de calabacín, una capa de jamón york y una capa de queso, así sucesivamente hasta tenerla toda.

Montar lasaña

Con el medio calabacín que hemos guardado y añadiendo los pieles que reservamos, hacemos un picado, no hace falta que sea muy pequeño, lo ponemos en la sartén con un poquito de aceite de oliva virgen extra y la cebolla picada. Lo pochamos todo y le añadimos un chorro de vino blanco, dejándolo que pierda el alcohol.

Lasaña calabacín

Lo trituramos con la batidora, y esto es lo que va a ser nuestra bechamel!!! Lo añadimos por encima y le ponemos el queso especial para gratinar.

Lasaña calabacín

Metemos al horno, previamente calentado, unos 20 minutos a 180 grados y lista para comer!!!!

Lasaña calabacín

Cómo habréis visto hay alguien en casa que no le gusta el queso, pues sí, soy de esas personas raras a las que no le gusta el queso, y me da mucha pena, porque hay infinitas recetas que llevan queso, y en algunas se puede arreglar para mí, pero hay otras que no...

Si la hacéis contarme qué tal, si os ha gustado, si vais a repetir.

Pequeña en la jungla

Un cuento escrito e ilustrado por Marta Altés, y editado por Blackie Books.Cuento

Pequeña es una monita que vive en la jungla, nunca puede hacer nada debido a su tamaño. Todo es demasiado alto, demasiado peligroso o demasiado profundo. Y es que ser pequeña en la inmensidad de la jungla debe ser muy duro.

Pequeña

Un día decide que ya está harta de esta situación. Decide que nunca más se sentirá pequeña en la jungla. Va a ser valiente y Ella sola se va a adentrar en la jungla, va a subir al árbol más alto.

Va a vivir grandes aventuras y superará retos. Durante el camino encuentra animales más pequeños que hacen grandes cosas. Se conocerá mejor a sí misma, valorará sus capacidades.

El mundo es inmenso, lleno de peligros, pero también es un lugar precioso lleno de aventuras; hay que perder el miedo y con valentía podemos llegar a conseguir lo que nos proponemos.

Pequeña en la jungla

Ficha del libro

  • Tapa dura: 32 páginas
  • Edad recomendada: a partir de 3 años
  • Editor: Blackie Bolis (1 de febrero de 2017)
  • Idioma: español